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强化教研队伍考核

2021-02-24 11:49    作者:集结号游戏中心

  今天上午,临沂市人民政府新闻办公室召开新闻发布会,临沂市教育局相关负责同志介绍了2021年度全市教育十件实事有关情况,并回答记者提问。

  近年来,全市教育系统坚持以办好人民满意的教育为工作的出发点和落脚点,集中力量为人民群众办一批实事、好事,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。2021年,为进一步提高教育教学质量,提升群众满意度,切实解决一批教育民生实事,推动教育高质量发展,我们在通过广泛征求意见建议的基础上,从全市人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手,拟定了2021年度全市教育十件实事,再解决一批突出问题,着力补齐短板,为“十四五”开好局、起好步。

  积极争取上级资金,进一步优化教育资源布局,确保中小学大班额“动态清零”。建立校舍建设项目台账,实行月调度、季通报,强化督导考核。

  实施基础教育“九大行动”,推行集团化办学,扩大优质资源覆盖面,力促教育优质均衡。深化教育教学研究,强化教研队伍考核,突出教师教育教学实绩。持续深化分层教学,推动高中特色化、多样化发展,提升教育教学水平。

  三、实施师德师风提升工程,严肃查处在职教师有偿补课、体罚学生等师德失范突出问题

  强化师德师风建设,出台临沂市中小学师德负面清单和师德考核办法。启动师德师风突出问题专项整治行动,采取专项督查、实地暗访、学生家长举报、媒体监督、通报曝光等形式,严肃查处中小学教师有偿补课、体罚学生等师德失范突出问题,营造风清气正的教育生态。

  严格落实《山东省普通中小学办学基本规范》,要求各学校制定学校作业管理制度,建立以校长为第一责任人的工作机制。科学设计作业,杜绝作业布置的随意性,严禁布置重复性和惩罚性作业。小学一二年级不布置书面家庭作业,三至六年级家庭作业不超过60分钟,初中家庭作业不超过90分钟。严禁给家长布置作业,严禁让家长代批作业。

  强化家校共育,在全市范围内试点建立一批学校书屋、社区家长学校和家庭教育服务站,推动形成政府主导、部门协作、学校组织、家长参与和社会支持的临沂家校政社合育模式。

  坚持市级统筹、以县为主,加快建设义务教育网上招生入学平台,推进户籍、住房等基础数据共享,压减个人提交证明材料数量,年内所有县区实现报名入学网上办理。

  健全食堂大宗物品统一采购,推进明厨亮灶工程,推动运用互联网等信息化手段,加强对食品来源、采购、加工制作全过程的监督。针对中小学、幼儿园不同年龄阶段学生,指导各学校科学制定营养食谱,全面提升学校食堂饭菜质量,确保学生饮食营养健康。

  加强工作督导,强化资源要素保障,加快推动教师周转房建设,进一步改善乡村教师工作和生活条件。

  启动实施第三期特殊教育提升计划,争取创建1个随班就读示范区、5个随班就读示范校。

  持续扩大普职融通覆盖面,支持优质中职学校举办职教高考班和五年制高职教育,畅通技能人才培养路径。持续提升职业教育质量,确保第一批、第二批中职学校省级示范校验收通过率100%,打造20个市级高水平专业,争创1-2处省级高水平中职学校和1-2个省级高水平专业。持续深化产教融合,构建校企合作矩阵,为临沂经济社会发展提供人才支撑。

  答:感谢记者朋友的提问。“十四五”期间,将重点实施基础教育领域九大行动。

  一、实施强德固本行动。加强理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明、心理健康等方面的教育,特别做好习新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。开齐开足开好思政课。2021年年底前,实现所有中小学校“一校一案”制定德育工作实施方案。做好青少年校外教育服务,推动各级中小学生研学基地建设,搭建社会育人平台。

  二、实施强课提质行动。改进教学方式方法,探索轻负优质课堂教学模式。规范课程开设,严禁课程随意增减、自由裁量。严格教材和教辅管理,坚持凡用必审、严格管理,坚决防止宣扬“不正确价值观念”等内容的“毒物”流入校园,守好校园一方净土。积极推进教学创新和教研队伍建设,尊重学生个体差异,因材施教。探索推进作业改革,坚决杜绝将学生作业当成家长作业或强制家长检查批改作业,不得布置惩罚性作业。

  三、实施强身健体行动。引导学生上好每1节体育课,积极参加课外体育锻炼,让每1名学生都能熟练掌握1-3项体育运动技能。把学生体质健康状况,作为综合性评优评奖重要参考因素。将学校体育和学生体质健康促进工作作为评价学校、校长、教师教育工作的重要内容。将学生体质健康状况和学校体育工作纳入教育督导的重要内容。

  四、实施学前优普行动。围绕实现学前教育普及普惠安全优质目标,完善常规管理,深化教育改革,全面提升学前教育保教水平。一是加强科研引领,不断提高园长和教师的专业水平。二是持续开展“小学化”倾向治理,建立行政推动、教科研支持、家园校共育机制。三是全面推行幼儿园镇村一体化,充分发挥乡镇中心幼儿园的统筹、辐射、带动、示范作用,促进学前教育优质均衡发展。

  五、实施强镇筑基行动。着力办好乡镇驻地的初中、小学和幼儿园,争取到“十四五”末,乡镇驻地学校办学质量显著提升,与县域内城区学校办学水平大体相当。推行城乡学校结对帮扶、建立学校发展联盟、实施集团化办学等,支持城乡学校一体化发展,扩大优质教育资源的溢出效应。

  六、实施多样特色办学行动。启动普通高中特色学校创建工作,计划经过5-10年左右时间,通过市、县、校三级联创,创建一批依托国家规定课程,涵盖人文、社科、理工、艺体、科技等多个领域的特色高中,形成普通高中多样化有特色的发展格局。

  七、实施强师兴源行动。聚焦当前教师队伍建设的关键问题,加大改革推进力度。用足用好编制政策,解决教师编制总量不足问题。深化“县管校聘”改革、职称评聘和绩效分配改革,进一步提高职称岗位使用比例,用活职称政策,解决教师职称评聘难的问题,切实调动教师的积极性。

  八、实施家校共育行动。加强家长教育阵地建设,尽快实现每个城镇社区和具备条件的农村社区,都建设一所社区家长学校或家庭教育指导服务站点。同时,创新家校共育平台,推进网上家长学校建设,引导家长树立科学的教育观念,科学履行家庭教育职责。

  九、实施校舍建设行动。抓好2020—2030年中小学建设规划实施,每年建设一批学校、幼儿园,积极满足入学、入园需求。同时,建立校舍安全动态监测机制,及时消除安全隐患,确保原有校舍安全。另外,按照“同步规划设计、同步审批供地、同步建设施工、同步竣工验收、同步交付使用”要求,持续做好居住区配套学校建设。

  答:首先感谢记者朋友对教育工作的关心。教育大计,教师为本。教师首要在立德。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。去年我们在全市开展了“师德师风建设年”活动,从思想铸德、课堂育德、典型树德、规则立德四个方面扎实推进师德师风建设,取得一定成效。但当前我市师德师风建设仍存在一些短板,师德师风问题仍不同程度存在,违反师德行为时有发生,与市委市政府要求和人民群众的期待还存在一定差距。今年我们将继续加大工作力度,创新工作载体,从以下几个方面全面加强师德师风建设:

  一是推行师德负面清单制度。制定出台《临沂市中小学教师师德负面清单》,列举具体师德负面行为,划清教师日常工作和行为底线,告知教师言行边界,规范职业道德行为,接受家长和社会监督。违反《负面清单》所列行为,情形轻微的,学校对其提醒谈话,并在学校教师年终综合考评予以相应扣分;情节严重的,师德考核直接“一票否决”。

  二是开展师德满意度测评。满意度测评每学期开展1次,重点围绕家长反映强烈的在职教师有偿补课、体罚学生、让家长代为评改作业等突出问题,利用网络问卷方式在学生和家长范围中开展无记名测评,解除家长“怕得罪老师”的后顾之忧,让家长敢说话、说真话,发挥家长监督作用。首次测评计划于2021年春季开学两周内实施。满意率低于90%的教师,师德年度考核不得评为“优秀”等次;满意率低于80%的教师,学校督促和指导其自查整改;连续两次师德满意率低于70%或单次低于60%的教师,应调整工作岗位。

  三是实施师德考核评价。采取平时考核与年度考核相结合的方式,组织实施教师师德考核,切实发挥考核的“指挥棒”和激励约束作用。平时考核以日常监督为主,年度考核每年组织1次,按照满意度测评、教师自评、教师互评、学校综合测评相结合的方式进行,考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等次,并记入师德师风档案。考核结果作为教师年度考核、职称评聘、评先树优、教师资格注册等的重要依据,并与年终绩效奖励奖金发放挂钩。考核结果为“不合格”的,教师年度考核应为“不合格”,并在职称评聘、评先树优、教师资格注册等工作中实行“一票否决”,应调离现工作岗位或学校。

  四是严肃查处师德失范行为。在全市组织开师德师风突出问题专项整治行动,采取专项督查、实地暗访、发动学生家长举报、媒体监督等形式,严肃查处中小学教师组织、参与有偿补课等师德失范突出问题。对组织、参与有偿补课,打击报复不参与补课学生,举办或变相举办校外培训机构,虐待、伤害学生,索要学生及家长财物等败坏师德行为,情节严重或造成恶劣影响的,一经查实,应给予降低岗位等级以上处分,直至解除聘用合同。涉嫌违纪违法的,按有关规定追究相关责任。

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