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浦东]张江高科实验小学:线上教学促成长 云端研

2020-04-22 14:20    作者:瑞博官网

  特殊时期“停课不停学、停课不停教”,数学领域全体教师始终将“教好书”作为内心坚定的使命,在上海市浦东新区张江高科实验小学校长室、课程创新中心的带领下,通过积极的组内研讨,提升线上教学质量,促进了师生共成长!

  根据学校课程方案,制定了数学学科“在线教学”的教学流程实施细则,利用平台固定的二维码,每日更新视频,实现辅导与市级课程一一衔接,发挥全组数学教师的智慧,精心雕琢每一堂微课。

  作为上海市统一课程的个性化补充,老师们并没有将每节微课辅导定位在作业简单讲解和答案校对,而是以“一节练习课”的思路进行设计。

  如一道常规应用题的讲解前,先对问题进行归类,梳理这类型的问题的不同类型,比较分析异同点,再回归到具体问题中验证解决方法,最后加入拓展题或对比题进行讲解,将一道题到一组题再到一类题进行拓展。

  由于线上教学的模式,与学生的交流方式大大受限,无法用动作、眼神等进行重难点的提示,为了让学生能够理解讲解的问题,老师们往往在课件制作中分外用心,用线条,方框,文字等各种方法做好重点提示。

  如行程问题对学生而言是有难度的,五年级备课组的教师在教学辅导时,利用多媒体设备,动态展示物体的行驶方向、速度和路程,绘制出对应的线段图,帮助学生理解“同时出发”、“先后出发”、“相向而行”、“相向而行”等关键词,让学生能利用线段图发现等量关系。动态的线段图虽花费大量的时间和精力,但大家都乐此不疲,无怨无悔。

  每节课孩子们都能看到细致全面的练习分析,知识点总结,这样精彩的微课背后其实凝聚了集体的智慧,是每一位老师的倾情付出。

  为了做好各项分工,每周我们都尽可能详尽制定清晰明了的工作计划,确保微课制作的稳步推进,微课内容的准确无误,坚持实施两表安排、两步检查。

  无论白天、晚上、工作日、周末随时随地只要群里的提示音响起,大家都迅速投入到工作状态,每一次的微课讲解方法、PPT校对、视频复核、作业布置都汇集了全组老师的心血。原定复核工作由两位备课组长承担,但大家始终全体参与,积极提出想法和意见,使微课精益求精。

  微课不仅凝聚组内老师集体智慧,还有家庭后援团的倾情付出,教龄较长的老师,对电脑操作不及青年教师熟练的,为了不影响在线教学的正常进行,还请出各自的子女协助!

  疫情阻隔师生之间的距离,却没有阻断老师关爱同学的心。除每天的跟进微课,每周每班针对性的进行40分钟答疑,老师们会利用晓黑板晓讨论的功能,开展作业展示、疑问解答、交流感想、拓展讨论等内容。

  为了促进学生的学习动力,学生的发言和作业一一点赞和回复,为了争取让每位学生不掉队,学生的作业问题一一纠出,学生的学习困惑一一解答。

  有效的学习方法是良好学习成果的前提,线上学习更对学生的知识总结和梳理提出了更高的要求。为了让学生掌握有效的线上学习方法,老师们利用了视频讲解、推荐优秀范例、学生作品展示等步骤,循序渐进地提高学生的知识梳理能力和错题归因能力。

  一周为数学学习的一个小周期,及时回顾能更好地梳理知识之间的关系。老师们设计本周重点知识对应的小练习,让小朋友交流自己解决问题的思考过程,由此巩固和检测一周所学的新知识。

  为了调动学生讨论的积极性,有时老师们还利用抢答的方式,精心设计问题,组织学生参与讨论活动,学生们在讨论群中,热情高涨,回答积极。

  有的老师发现晓黑板“作业”功能的妙用,采用“讨论”和“作业”功能相结合,批阅学生作业时,可以针对学生的错误之处在提交图片上进行指正,让低年级孩子一目了然,“待批改”和“已批改”,也让老师不会遗漏学生作业,清楚了解作业提交情况。

  学生在接受市统一授课后,学习成效有所不同,老师们密切关注个别学生在线学习情况,做到主动关心,个别辅导,积极解答学生在学习中存在的困惑,针对重难点知识进行再次讲解,帮助学生掌握和巩固新知,当孩子出现学习困难时,老师还会打暖心电话,提出指导意见,提醒按时上交作业。

  由于老师们对每节空中课堂老师教学内容无从知晓,虽然综合参考往年教学进度,教参和教案,进行了微课进度安排,但各年级都难免出现不匹配的情况,此时,往往是一个年级最着急的时候。可即使时间非常紧张,组内老师仍不愿将就,为每节微课都能真正有实效而全力合作,针对近期学习重难点设计自主练习,针对学生的认知误区讨论微课录制的讲授方法。

  第一、增加拓展板块,用一个趣味故事,一道巧解的趣味题等激发学生对数学的喜爱。

  第二、增加重难点梳理,线上的微课时间虽短,结尾的重要性却不疏忽,利用图谱化的方法总结本课知识点,练习的重难点,帮助学生梳理问题,建构自身的知识体系。

  对于老师们而言,专业是教育教学,信息技术并不是专长,但特殊时期为了给孩子们更好的线上教学,老师们都主动提升信息化水平,除了基本的微课制作,视频的剪辑,局部修改等专业技巧,老师们也主动研究,积极探索。

  微课“精”设计,讨论“精”策划和模式“精”进化,着力这三点全体数学老师共同努力,学校数学在线教学取得不错的教学效果。

  3月10日,在浦东新区一年级数学教研活动上,赵丹老师作为代表,向大家介绍了学校空中课堂课后思考与讨论环节的做法,展示“微课制作”、“作业展评”、“评价落实”的具体实施方法,发言获得了大家的一致好评。

  3月24日下午,在丁明娟小学数学工作坊中,王梦婷老师以《互联互动,智慧充电》为题,跟组员分享了学校数学组线上辅导的方式和内容,同样广受好评。

  特殊时期,用特殊的方法教学,特殊的方法研讨,共同走过一段特殊的教学旅程,相信世界上“没有一段白走的路”,这样的特殊教学必然带给大家特殊的成长,且行且思,且悟且进!

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